22-23 октября в Москве проходил II Всероссийский форум классных руководителей. Ульяновскую область представляли 10 педагогов, предварительно прошедших конкурсный отбор. Среди них — учитель математики и классный руководитель из Старомайнской средней школы № 1 Алёна Бекмирзоева.
В течение двух дней учителя принимали участие в увлекательных дискуссиях, круглых столах, мастер — классах, на которых активно обсуждались актуальные вопросы и современные методики воспитания и образования. Обсуждаемые темы вызвали живой отклик у классных руководителей, состоялся заинтересованный диалог, позволяющий сформировать новые профессиональные ориентиры в складывающейся парадигме воспитательной работы с обучающимися.
За время, проведённое на форуме, классные руководители получили много полезной информации. В течение двух дней работали площадки партнёров — «Большая перемена», «Орлята России», «Я — гражданин», «Росатом», «Новое движение школьников РДДМ», «ВКонтакте», «Билет в будущее», Российского движения Школьников (РДШ). Тематические площадки по обсуждению вопросов, связанных с организацией воспитательной деятельности, психологией воспитания и обучения, инклюзивного и семейного образования, профориентаций, встречи с известными людьми из сфер образования, воспитания и культуры, возможность задать интересующие вопросы, а также продемонстрировать свой опыт при участии в круглых столах – всё это даст возможность педагогам продолжить работу с детьми с новыми знаниями и идеями.
— На форуме, все педагоги, в том числе и я получили колоссальное удовольствие не только от насыщенной программы, но и от безграничного общения и обмена опытом с людьми, прибывшими из различных регионов России. А теперь все уехали в свои родные места с огромным багажом знаний и потрясающих эмоций, для каждого этот багаж свой! Ради таких двух дней понимаешь, что выбрал свою профессию не зря, ведь новые знакомства — это так интересно и захватывающе, особенно когда с новыми знакомыми ты на одной волне, — поделилась впечатлениями старомайнский педагог Алена Бекмирзоева.
